我获得了博士学位.D. 实验心理学专业，主修工业组织 孟菲斯大学心理学博士. 在加入365bet担任附属公司之前 作为I- o硕士项目的教员，我教授本科和研究生课程 在马里兰州陶森大学心理学系工作了9年. 我的教学 兴趣包括工业组织心理学，行为统计学， 研究方法，出国留学. 应用经验包括招聘 选择程序，项目评估和实验方法 商业、医疗、教育、公务员和军事环境. 我的研究 兴趣包括招聘和选择，跨文化能力和教学 教育学.
我目前教:
- 应用心理学测量与统计(PSYC 5502)
- 应用心理学研究方法论(PSYC 5503)
- 论文(PSYC 5989 & 5990)
- 专题:应用研究与咨询中心(PSYC 6040)
我接受学生和我一起做研究项目，我愿意为他们服务 关于论文委员会.
- Keim,. C.桑德斯，A. M. F.拉达-贝恩，T. B., & 认真,维. R. (2023). 学生主动回应与学生感知:复制与延伸. 心理学教学. doi: 10.1177/0986283231191110
- 施密特,C. K., 认真,维. R.迈尔斯，J. R. (2019). 扩大群体间对话的范围:一个准实验 本科多元文化课程两种教学方法的探讨. 高等教育多样性杂志, 13(3), 264-273. doi: 10.1037 / dhe0000124
- Katz, E. C., 认真,维. R.刘易斯，C. (2018). 对消极情绪和渴望的影响有课堂政策禁止 移动技术使用. 行为科学技术杂志. 提前在线 出版. doi: 10.1007/s41347-017-0042-2
- 斯坦,我. A., & 认真,维. R. (2017). 工业组织心理学课程中有意义的游戏化. 心理学教学，44(1)，38-45. doi: 10.1177/0098628316677645
- 认真,维. R.罗森布什，K.华莱士-威廉姆斯，D.Keim,. C. (2016). 留学心理学: 通过体验式学习提高文化能力. 心理学教学， 43(1), 75-79. doi: 10.1177/0098628315620889
- Rosenbusch K.，加州，Cerny., & 认真,维. R. (2015). 国际任务期间压力源的影响. 跨文化管理: 国际医学杂志，22(3)，405-430. doi: 10.1108 / ccm - 09 - 2013 - 0134
- 认真,维. R. (2014). 现实的工作预览. 在D. 客人, & D. 针(Eds.)，威利百科全书 管理学:人力资源管理. (第三艾德.,卷. 5).
- 认真,维. R., & 兰迪斯,R. S. (2014). 在招聘时，申请人观念的重要性 从员工到团队. 国际经济与社会科学，5(2)，81-91.
- Keim,. C.兰迪斯，R. S.皮尔斯，C. A, & 认真,维. R. (2014). 为什么员工会担心他们的工作? 预测因子的荟萃分析综述 工作不安全感. 职业健康心理学报，19(3)，269-290. doi: 10.1037/a0036743
- 兰迪斯,R. S., 认真,维. R., & 艾伦,维. G. (2013). 现实的工作预览:过去，现在和未来. 在K. Y. T. Yu, & D. 电缆(Eds.)，《365bet》(pp . 391). 423-436). 新 约克:牛津大学出版社.
- 认真,维. R.艾伦,维. G., & 兰迪斯,R. S. (2011). 联系实际工作预览的机制 与营业额:元分析路径分析. 心理学报，28 (4):865-897. doi: 10.1111/j.1744-6570.2011.01230.x
- 认真,维. R., & 德怀尔W. O. (2010). 用他们自己的话来说:一种增加压力评估的在线策略 大学新生的技能. 大学生学报，44(4)，888-900.